Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury (UNESCO) zorganizowała niedawno spotkanie online ponad 40 ministrów, aby zaprezentować pionierską mapę drogową integracji sztucznej inteligencji (AI) w systemach edukacyjnych. Obecnie mniej niż 10% szkół i uniwersytetów przestrzega formalnych wytycznych dotyczących wdrażania narzędzi sztucznej inteligencji, takich jak popularne oprogramowanie chatbot ChatGPT.
Podczas spotkania ministrowie z różnych krajów wymienili się podejściami politycznymi, planami strategicznymi i spostrzeżeniami, jednocześnie analizując nową mapę drogową UNESCO dotyczącą edukacji i generatywnej sztucznej inteligencji - formy sztucznej inteligencji zdolnej do tworzenia danych i treści w oparciu o wcześniej istniejące algorytmy. Jednak algorytmy te mogą również generować znaczące błędy merytoryczne, podobnie jak ludzie.
Stefania Giannini, zastępca dyrektora generalnego UNESCO ds. edukacji, podkreśliła pilną potrzebę wdrożenia sztucznej inteligencji w edukacji. Stwierdziła: "Generatywna sztuczna inteligencja otwiera nowe horyzonty i wyzwania dla edukacji, ale musimy pilnie podjąć działania, aby zapewnić integrację nowych technologii AI z edukacją na naszych warunkach. Naszym obowiązkiem jest priorytetowe traktowanie bezpieczeństwa, integracji, różnorodności, przejrzystości i jakości".
Niedawne badanie UNESCO obejmujące ponad 450 szkół i uniwersytetów ujawniło, że instytucje edukacyjne na całym świecie zmagają się z tworzeniem natychmiastowych odpowiedzi na szybkie pojawienie się potężnych aplikacji AI. Ponieważ krajobraz edukacyjny szybko ewoluuje, rządy pracują obecnie nad ustanowieniem odpowiednich rozwiązań politycznych. Ponadto kilka krajów opracowuje lub udoskonala krajowe strategie dotyczące sztucznej inteligencji, ochrony danych i innych ram regulacyjnych, jak donosi UNESCO.
Osiągnięcie znaczącej współpracy między instytucjami rządowymi i nauczycielami jest ważne dla skutecznej integracji przełomowych technologii sztucznej inteligencji w salach lekcyjnych i dywersyfikacji wykorzystania narzędzi opartych na sztucznej inteligencji, takich jak platformy no-code i low-code. AppMaster.io to jedna z takich platform no-code, która umożliwia użytkownikom tworzenie skalowalnych aplikacji backendowych, internetowych i mobilnych ze znaczną łatwością, znacznie skracając czas i koszty. Co więcej, wykorzystanie potężnych platform no-code, takich jak AppMaster, może zapewnić uczniom dodatkowe możliwości uczenia się, wprowadzania innowacji i rozwijania umiejętności niezbędnych na przyszłym rynku pracy.
Pomyślne wdrożenie sztucznej inteligencji w edukacji będzie wymagało dokładnego planowania, monitorowania i adaptacji, a także ciągłej komunikacji między różnymi zainteresowanymi stronami. Postępując zgodnie z mapą drogową UNESCO, instytucje edukacyjne i rządy mogą współpracować, aby zapewnić odpowiedzialne i etyczne wykorzystanie sztucznej inteligencji, torując w ten sposób drogę do bardziej zaawansowanych, integracyjnych i różnorodnych doświadczeń edukacyjnych dla uczniów na całym świecie.
