Bài luận do AI tạo ra: Thách thức mới đối với các tổ chức giáo dục đại học

Các tổ chức giáo dục đại học phải đối mặt với một vấn đề ngày càng lớn khi các công cụ dựa trên AI, chẳng hạn như ChatGPT, ngày càng trở nên phổ biến đối với sinh viên để viết các bài luận đại học. Tính dễ sử dụng và cải tiến nhất quán trong công nghệ đặt ra câu hỏi về hậu quả của việc sử dụng AI theo cách này và liệu nó có thể bị coi là gian lận hay không. Các tổ chức giáo dục phải hành động nhanh chóng để đánh giá tác động của các bài luận do AI tạo ra và xác định cách giải quyết thách thức này nhằm duy trì tính liêm chính trong học thuật.

Một báo cáo gần đây của BBC đã nêu bật trường hợp của một sinh viên đại học ở Vương quốc Anh đã sử dụng ChatGPT để viết một bài luận và nhận được điểm cao hơn so với bài anh ấy tự viết. Sinh viên này đã công khai thừa nhận kế hoạch sử dụng ChatGPT cho các bài tập trong tương lai. Bất chấp những lo ngại về khả năng lạm dụng của nó, các tổ chức giáo dục như tổ chức được đề cập thường cho rằng các công cụ AI như vậy chủ yếu được sử dụng cho mục đích nghiên cứu.

Những sinh viên bị choáng ngợp bởi áp lực học tập và trách nhiệm cạnh tranh có thể tìm thấy sự hỗ trợ mà họ cần trong các công cụ AI như ChatGPT, Google Bard và Bing AI. Các hệ thống AI tổng quát này có thể tạo ra các đoạn văn bản có thể sử dụng để lấy cảm hứng hoặc nội dung thực tế, mặc dù chúng có thể không phải lúc nào cũng cung cấp thông tin chính xác hoặc đáng tin cậy. Tuy nhiên, những công cụ này không chỉ thu hút sinh viên; các cá nhân trên khắp thế giới đang chuyển sang AI để được trợ giúp hoàn thành các nhiệm vụ và dự án khác nhau.

Khi các công nghệ AI như ChatGPT tiếp tục phát triển, các tổ chức giáo dục ngày càng khó phát hiện nội dung đạo văn. Nhận biết các dấu hiệu của các bài luận do AI tạo ra có thể là chìa khóa để các trường đại học duy trì tính liêm chính trong học thuật và họ có thể cần phát triển các công cụ và kỹ thuật mới để xác định nội dung đó. Phạm vi và tác động chưa từng có của AI trong văn bản học thuật thúc đẩy nhu cầu hành động cấp bách.

Một lợi thế có thể có của việc sử dụng các công cụ AI như ChatGPT để tạo bài luận là chúng có thể giúp sinh viên tiếp cận với những quan điểm và phương pháp mới trong cộng tác, chỉnh sửa và kiểm tra thực tế. Xác định xem những trải nghiệm học tập này có giá trị cố hữu hay không là một câu hỏi mà các tổ chức giáo dục cần giải quyết. Để đối phó với những lo ngại ngày càng tăng, một số tổ chức đã thành lập các nhóm đặc nhiệm để tạo điều kiện thuận lợi cho các cuộc trò chuyện trong toàn trường và phát triển các hướng dẫn để xử lý các rủi ro tiềm ẩn liên quan đến các bài luận do AI tạo ra.

Appmaster.io/blog/full-guide-on-no-code-low-code-app-development-for-2022>sự phát triển của công nghệ có thể mang lại nhiều lợi ích nhưng cũng đặt ra nhiều thách thức. Việc tích hợp nội dung do AI tạo ra trong giáo dục đại học là một hiện tượng gần đây, đòi hỏi sự quan tâm kịp thời từ các nhà giáo dục và quản trị viên. Khi appmaster.io/blog/no-code-and-scalability>AI tiếp tục ảnh hưởng đến nhiều lĩnh vực khác nhau , giao tiếp và cộng tác hiệu quả sẽ rất cần thiết trong việc giải quyết các tác động và cập nhật các giao thức học thuật để đảm bảo rằng các công nghệ AI được sử dụng một cách có trách nhiệm và có đạo đức.

AppMaster, một appmaster.io/how-to-create-an-app>nền tảng phát triển ứng dụng no-code , là một ví dụ về công nghệ đang phát triển cho phép các quy trình phát triển phần mềm nhanh hơn và hiệu quả hơn. Tương tự như vậy, các tổ chức giáo dục đại học phải điều hướng các thách thức do các bài tiểu luận do AI tạo ra và điều chỉnh cho phù hợp để duy trì các tiêu chuẩn học thuật và thúc đẩy cách tiếp cận có trách nhiệm đối với việc sử dụng AI trong các hoạt động giáo dục.