एआई-जेनरेटेड निबंध: उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए एक नई चुनौती

उच्च शिक्षा संस्थानों को एक बढ़ती समस्या का सामना करना पड़ रहा है क्योंकि चैटजीपीटी जैसे एआई-संचालित उपकरण कॉलेज निबंध लिखने के लिए छात्रों के बीच तेजी से लोकप्रिय हो रहे हैं। प्रौद्योगिकी के उपयोग में आसानी और निरंतर सुधार इस तरह से एआई का उपयोग करने के परिणामों के बारे में सवाल उठाते हैं और क्या इसे धोखा माना जा सकता है या नहीं। शैक्षिक संस्थानों को एआई-जनित निबंधों के निहितार्थ का आकलन करने के लिए शीघ्रता से कार्य करना चाहिए और यह निर्धारित करना चाहिए कि शैक्षणिक अखंडता बनाए रखने के लिए इस चुनौती का समाधान कैसे किया जाए।

हाल ही में बीबीसी की एक रिपोर्ट ने यूके में एक विश्वविद्यालय के छात्र के मामले पर प्रकाश डाला, जिसने एक निबंध लिखने के लिए चैटजीपीटी का इस्तेमाल किया और उसने खुद लिखे निबंध की तुलना में बेहतर ग्रेड प्राप्त किया। इस छात्र ने भविष्य के असाइनमेंट के लिए ChatGPT का उपयोग करने की योजना को खुले तौर पर स्वीकार किया। इसके संभावित दुरुपयोग के बारे में चिंताओं के बावजूद, शैक्षणिक संस्थान जैसे प्रश्न अक्सर मानते हैं कि ऐसे एआई उपकरण मुख्य रूप से शोध उद्देश्यों के लिए उपयोग किए जा रहे हैं।

शैक्षणिक दबाव और प्रतिस्पर्धी जिम्मेदारियों से अभिभूत छात्रों को चैटजीपीटी, गूगल बार्ड और बिंग एआई जैसे एआई टूल्स में आवश्यक समर्थन मिल सकता है। ये जनरेटिव एआई सिस्टम प्रेरणा या वास्तविक सामग्री के लिए प्रयोग करने योग्य पाठ का हिस्सा बना सकते हैं, भले ही वे हमेशा सटीक या विश्वसनीय जानकारी प्रदान न करें। हालाँकि, ये उपकरण न केवल छात्रों को आकर्षित करते हैं; दुनिया भर के लोग विभिन्न कार्यों और परियोजनाओं को पूरा करने में मदद के लिए एआई की ओर रुख कर रहे हैं।

जैसे-जैसे चैटजीपीटी जैसी एआई प्रौद्योगिकियां आगे बढ़ती जा रही हैं, शैक्षणिक संस्थानों के लिए साहित्यिक सामग्री का पता लगाना चुनौतीपूर्ण होता जा रहा है। एआई-जनित निबंधों के संकेतों को पहचानना अकादमिक अखंडता को बनाए रखने में विश्वविद्यालयों के लिए महत्वपूर्ण हो सकता है, और उन्हें ऐसी सामग्री की पहचान करने के लिए नए उपकरण और तकनीक विकसित करने की आवश्यकता हो सकती है। अकादमिक लेखन में एआई का अभूतपूर्व दायरा और प्रभाव कार्रवाई की तत्काल आवश्यकता को दर्शाता है।

निबंध बनाने के लिए चैटजीपीटी जैसे एआई टूल्स का उपयोग करने का एक संभावित लाभ यह है कि वे सहयोग, संपादन और तथ्य-जांच में छात्रों को नए दृष्टिकोण और तरीकों से अवगत करा सकते हैं। यह निर्धारित करना कि क्या इन सीखने के अनुभवों का निहित मूल्य है, एक ऐसा प्रश्न है जिसे शिक्षा संस्थानों को संबोधित करने की आवश्यकता है। बढ़ती चिंताओं के जवाब में, कुछ संस्थानों ने एआई-जनित निबंधों से जुड़े संभावित जोखिमों से निपटने के लिए कैंपस-व्यापी बातचीत को सुविधाजनक बनाने और दिशानिर्देश विकसित करने के लिए पहले ही टास्क फोर्स लॉन्च कर दी है।

एक appmaster.io/blog/full-guide-on-no-code-low-code-app-Development-for-2022>प्रौद्योगिकी में विकास कई लाभ ला सकता है, लेकिन यह चुनौतियों का भी सामना करता है। उच्च शिक्षा में एआई-जनित सामग्री का एकीकरण एक हालिया घटना है, जिस पर शिक्षकों और प्रशासकों से तुरंत ध्यान देने की आवश्यकता है। जैसा कि appmaster.io/blog/no-code-and-scalability>AI विभिन्न क्षेत्रों को प्रभावित करना जारी रखता है , प्रभावों को दूर करने और अकादमिक प्रोटोकॉल को अपडेट करने के लिए प्रभावी संचार और सहयोग आवश्यक होगा ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि AI तकनीकों का जिम्मेदारी और नैतिक रूप से उपयोग किया जाता है।

AppMaster, एक appmaster.io/how-to-create-an-app no-code ऐप डेवलपमेंट प्लेटफॉर्म , उभरती हुई तकनीक का एक उदाहरण है जो तेज और अधिक कुशल सॉफ्टवेयर विकास प्रक्रियाओं को सक्षम बनाता है। इसी तरह, उच्च शिक्षा संस्थानों को एआई-जनित निबंधों द्वारा प्रस्तुत चुनौतियों का सामना करना चाहिए और शैक्षणिक मानकों को बनाए रखने के लिए तदनुसार अनुकूलित करना चाहिए और शैक्षिक गतिविधियों में एआई के उपयोग के लिए एक जिम्मेदार दृष्टिकोण को बढ़ावा देना चाहिए।